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Sagot :
Answer:
Oh Deer Un juego de poblaciones de animales
(adaptado del plan de estudios y la guía de actividades de Project Wild K-12)
http://www.riverventure.org/charleston/resources/pdf/population%20study%20game.pdf
Objetivos: los estudiantes podrán:
1. Identificar la comida, el agua y el refugio como tres componentes esenciales del hábitat.
2. Describe los factores que influyen en la capacidad de carga (el tamaño de la población que puede
apoyo)
3. Definir factores limitantes y dar ejemplos.
4. Reconocer que algunas fluctuaciones en las poblaciones son naturales, mientras que otras son el resultado de
impacto
Método
Los estudiantes representan ciervos y componentes del hábitat en una actividad física.
Materiales
un área al aire libre lo suficientemente grande para que los estudiantes corran (ideal: campo de juego)
conos para marcar límites,
papel y utensilio de escritura (para que el maestro o un acompañante adulto registre los datos)
opcional: tarjetas de componentes de hábitat
Fondo
Los estudiantes a menudo piensan en un ecosistema saludable como "equilibrado", sin darse cuenta de que todas las relaciones
y la población es dinámica y cambia con el tiempo como resultado de muchos factores ambientales o
variables culturales. Las poblaciones de vida silvestre no son estáticas; fluctúan en respuesta a una variedad de
factores estimulantes y limitantes.
La capacidad de carga es el equilibrio dinámico entre la disponibilidad de recursos y la
población que puede soportar un hábitat. Muchos factores relacionados con la capacidad de carga determinan la capacidad
de una especie para sobrevivir y mantener con éxito una población fuerte. Todos los animales son
depende del hábitat, y los cuatro componentes básicos del hábitat son alimentos, agua, refugio y
espacio en una disposición adecuada. Esta actividad enfatiza tres de esos componentes del hábitat:
comida, agua y refugio, pero los estudiantes no deben olvidar la importancia de que los animales tengan
suficiente espacio para vivir, y que todos los componentes deben estar en una disposición adecuada
para que las poblaciones de vida silvestre alcancen su tamaño máximo.
En la naturaleza, se impide que las poblaciones se reproduzcan para formar una población mayor que la
El hábitat puede sostenerse mediante factores limitantes. Enfermedad, depredadores, condiciones climáticas y hábitat
la destrucción y la degradación limitan el tamaño de una población.
Procedimiento
Pida a los estudiantes que definan el hábitat. Pregunte si los humanos tienen un hábitat. ¿Qué hay de los animales domésticos?
Pregunte si los humanos comparten hábitat con la vida silvestre.
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