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2. ¿Cuál de los problemas se puede resolver con la ecuación [tex]\(x^2-21=15\)[/tex]?

A. El cuadrado de un número menos 21 es igual a 15.
B. El doble de un número menos 21 es igual a 15.
C. Un número menos 21, y esto elevado al cuadrado, es igual a 15.
D. Resto 21 a un número, lo elevo al cuadrado y obtengo 15.

Sagot :

GinnyAnswer
Para resolver la pregunta, necesitamos comenzar entendiendo la ecuación dada y cómo se puede manipular para compararla con las opciones proporcionadas.

La ecuación dada es:
[tex]\[ x^2 - 21 = 15 \][/tex]

### Paso 1: Resolver la ecuación para [tex]\( x \)[/tex]

Primero, despejamos [tex]\( x \)[/tex]:
[tex]\[ x^2 - 21 = 15 \][/tex]

Sumamos 21 en ambos lados de la ecuación:
[tex]\[ x^2 = 15 + 21 \][/tex]
[tex]\[ x^2 = 36 \][/tex]

Ahora, tomamos la raíz cuadrada en ambos lados:
[tex]\[ x = \pm \sqrt{36} \][/tex]
[tex]\[ x = \pm 6 \][/tex]

Podemos ver que [tex]\( x = 6 \)[/tex] o [tex]\( x = -6 \)[/tex].

### Paso 2: Análisis de las opciones

Vamos a analizar cada una de las opciones provistas para ver cuál se alinea con la ecuación resuelta.

#### Opción A: El cuadrado de un número menos 21 es igual a 15.
Verificamos si esto es cierto para [tex]\( x = 6 \)[/tex] y [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
- Para [tex]\( x = 6 \)[/tex]:
[tex]\[ 6^2 - 21 = 36 - 21 = 15 \][/tex] (Verdadero)
- Para [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
[tex]\[ (-6)^2 - 21 = 36 - 21 = 15 \][/tex] (Verdadero)

Entonces, la opción A es correcta para ambos valores de [tex]\( x \)[/tex].

#### Opción B: El doble de un número menos 21 es igual a 15.
Verificamos si esto es cierto para [tex]\( x = 6 \)[/tex] y [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
- Para [tex]\( x = 6 \)[/tex]:
[tex]\[ 2 \cdot 6 - 21 = 12 - 21 = -9 \][/tex] (Falso)
- Para [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
[tex]\[ 2 \cdot -6 - 21 = -12 - 21 = -33 \][/tex] (Falso)

Entonces, la opción B es incorrecta.

#### Opción C: Un número menos 21, y esto elevado al cuadrado, es igual a 15.
Verificamos si esto es cierto para [tex]\( x = 6 \)[/tex] y [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
- Para [tex]\( x = 6 \)[/tex]:
[tex]\[ (6 - 21)^2 = (-15)^2 = 225 \][/tex] (Falso)
- Para [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
[tex]\[ (-6 - 21)^2 = (-27)^2 = 729 \][/tex] (Falso)

Entonces, la opción C es incorrecta.

#### Opción D: Resto 21 a un número, lo elevo al cuadrado y obtengo 15.
Verificamos si esto es cierto para [tex]\( x = 6 \)[/tex] y [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
- Para [tex]\( x = 6 \)[/tex]:
[tex]\[ (6 - 21)^2 = (-15)^2 = 225 \][/tex] (Falso)
- Para [tex]\( x = -6 \)[/tex]:
[tex]\[ (-6 - 21)^2 = (-27)^2 = 729 \][/tex] (Falso)

Entonces, la opción D es incorrecta.

### Paso 3: Conclusión

Después de analizar cada una de las opciones, la opción correcta es:

A) El cuadrado de un número menos 21 es igual a 15.
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