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La Esfancia Olmos-Lambayeque
Apellidos y Nombre:

Guía de Matemática

Problema 1: A un grupo de jóvenes se les consulta por el número de hermanos que tiene cada uno. Las respuestas están registradas en la siguiente tabla:

Responder:
[tex]\[
\begin{tabular}{|l|l|l|l|l|l|l|l|l|}
\hline
1 & 3 & 4 & 2 & 2 & 1 & 0 & 5 & 3 \\
\hline
0 & 1 & 2 & 1 & 1 & 3 & 0 & 0 & 4 \\
\hline
4 & 4 & 5 & 2 & 2 & 1 & 1 & 2 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\][/tex]

a) ¿Cuál es la variable?

b) ¿Qué tipo de variable es?

c) ¿Cuántos jóvenes contestaron la encuesta?

Sagot :

Claro, vamos a resolver los puntos del problema de manera ordenada:

### a) ¿Cuál es la variable?

La variable en este contexto se refiere a la característica o atributo que se está midiendo en el grupo de jóvenes.

Respuesta: La variable es el número de hermanos que tiene cada joven.

### b) ¿Qué tipo de variable es?

Para determinar el tipo de variable, necesitamos considerar la naturaleza de los datos.

Respuesta: La variable es discreta, ya que el número de hermanos es un valor entero que no puede fraccionarse.

### c) ¿Cuántos jóvenes contestaron la encuesta?

Para responder a esta pregunta, debemos contar el número de respuestas en la tabla proporcionada.

Tabla:

| 1 | 3 | 4 | 2 | 2 | 1 | 0 | 5 | 3 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 |
| 4 | 4 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 |

Cada celda representa una respuesta individual, que significa que cada número en la tabla corresponde a un joven que ha respondido a la encuesta.

Pasos:
1. Contar cuántos números hay en la primera fila: 9 respuestas.
2. Contar cuántos números hay en la segunda fila: 9 respuestas.
3. Contar cuántos números hay en la tercera fila: 9 respuestas.

Entonces, sumamos las respuestas de las tres filas:
[tex]\[ 9 + 9 + 9 = 27 \][/tex]

Respuesta: 27 jóvenes contestaron la encuesta.